Este libro es el resultado de un intercambio de prácticas educativas entre miembros del grupo
de investigación Comunicación y Lenguajes adscrito al Departamento de Comunicación y
Lenguaje de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad
Javeriana Cali. El desarrollo de la actividad se llevó a cabo durante el 2020, tiempo en el que
transcurre la pandemia por Covid-19 y la comunidad educativa debe repensar sus interacciones
a partir de mediaciones digitales que dan forma a lo que actualmente seguimos asimilando
bajo la denominación de ?educación remota?.
La configuración de este proyecto editorial, se fundamentó en la necesidad de reconocer
los modos en que la lectura, la escritura y la oralidad tienen lugar en tiempos digitales. Asunto
de actualidad que implica el replanteo de los alcances formativos de la relación entre docentes
y estudiantes. En este sentido, el texto ofrece una aproximación a las estrategias pedagógicas
que tienen lugar en el ámbito de la literacidad en el cual se reconocen los acervos culturales
de las juventudes universitarias; en tal virtud, este libro problematiza las tensiones entre los
dominios vernáculos y su inclusión en los rigores del canon académico al tiempo en que
presenta los modos en que los estudiantes participan activamente en la construcción de procesos
expresivos para la apropiación de trayectorias ontológicas, epistemológicas y metodológicas
propias del campo de la comunicación en Colombia.