La educación, por su implicación en los procesos de producción de conocimiento, la formación de competencias y sus posibilidades multiplicadoras, es considerada un espacio privilegiado para la integración de los medios informáticos, que actúan como herramientas simbólicas involucradas en la construcción de nuevas formas de comprensión y de producción de universos de significados.

Este texto muestra las modalidades de reflexión que se están produciendo en el campo multidisciplinario de los estudios sobre TIC y Educación en América Latina y en Europa, y revela las dimensiones que se vislumbran en él: los temas y problemas que se construyen, las modalidades de abordaje que predominan, las diferentes perspectivas teóricas que sostienen las investigaciones y la relación que se establece entre la producción de conocimiento y el diseño de orientaciones de intervención. El propósito es contribuir a la difusión de este tipo de trabajos y a su capitalización en estudios similares, así como favorecer la articulación de redes de producción de conocimiento que puedan consolidar el propio campo en su complejidad y diversidad.


PROMETEO EDITORIAL | ARGENTINA


Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:
Enseñar y aprender con informática en la escuela argentina
Alfabetización digital y control de la información
Brecha digital y educación en la Sociedad de la Información
TIC en la educación media de Buenos Aires (1996-2006)
Competencias digitales de profesores y estudiantes en perspectiva global
Retos de las universidades ante la sociedad del conocimiento
Diseño de entornos colaborativos y uso de TIC en la educación superior


Con este libro analizará el avance de los estudios sobre TIC en el ámbito educativo.


¡Adquiera ya este libro para obtener una visión clara del impacto cultural de las tecnologías del conocimiento!
















































TAGS: educación; TIC; investigación; conocimiento; América Latina; Europa; estudios culturales