El pedagogo francés Célestin Freinet forma parte de un grupo de autores (con Ferriére, Piaget y Wallon) cuya principal preocupación era reformar la escuela tradicional, haciéndola pasar de su magistrocentrismo característico al puericentrismo más acentuado. Era un "Grupo Natural" que formaban la Escuela Nueva, nacida en el último tercio del siglo xix, esta corriente creció y se desarrolló a lo largo del siglo XX. Conscientes de las insuficiencias de la pedagogía tradicional, estos autores buscaban una reforma en la educación. Para transformar a una sociedad, como antes ya lo había hecho, con Emilio, Rousseau, el gran precursor. Viendo que la escuela y los diversos sistemas de enseñanza, desde los más elementales hasta los más avanzados, estaban en crisis, Freinet propuso la renovación desde la misma escuela, y qué mejor que dando consejos a los maestros que tienen por tarea esencial desarrollar el respeto y el amor a la verdad. Aunque, a veces, es inútil dar recetas a los que comienzan a caminar, o modelos a seguir que, tal vez, no son los mejores ni en su forma ni en su contenido. Los artículos reunidos en Consejos a los maestros jóvenes ponen de manifiesto una dialéctica que nos lleva al corazón de los antagonismos del organismo individual y social. Los problemas aquí planteados son de tan viva actualidad que, inevitablemente son los de la juventud. Estos escritos de Freinet, pretenden ayudar a los jóvenes maestros para que sigan constituyendo el fermento de la revolución pedagógica y social tan necesaria en la actualidad.