En esta obra, se sistematizan experiencias que Yolanda Campos Campos ha vivenciado, compartido y trabajado en la formación docente en el campo de la innovación educativa apoyada en las tecnologías digitales desde 1983 y que con una fundamentación teórica avanzada y una metodología pertinente, llevan a la propuesta de un modelo para el diseño de programas de formación docente en competencias informáticas y digitales para la educación integral, que se ajuste a las necesidades pedagógicas y a los avances científicos, además, que pueda trascender, con adaptaciones pertinentes, a los cambios tecnológicos, institucionales o políticos.
Es un libro para la reflexión sobre el papel del docente y su labor en la Sociedad del Conocimiento, así como para descubrir los elementos de un modelo y sus interrelaciones en un diseño que lleve al éxito efectivo a la educación en el marco de los avances que se están presentando en la concepción del aprendizaje y la enseñanza, ante el impacto de las tecnologías emergentes. Se da respuesta a preguntas como las siguientes: ¿Con qué antecedentes se cuenta en México y qué problemática se ha de atender en la formación docente en el contexto de la cultura digital? ¿Qué elementos se han de considerar en los programas de formación docente para educar al estudiante de este siglo?
Libro imprescindible como obra de referencia para expertos y líderes de proyectos de formación docente en todos los niveles educativos, directivos o empresarios interesados en desarrollar programas de formación docente, investigadores educativos, profesores y estudiantes de las escuelas de Pedagogía, profesores y profesoras en general, que querrán conocer el modelo y partir de él para reflexionar y crear el propio.
¡Una aventura de conocimiento que conlleva la apertura para continuar aprendiendo permanentemente!