Este es el segundo cuaderno de los seis que forman la colección "Matemola", dirigida a los alumnos de Educación Infantil, cuyo objetivo es establecer una base sólida para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

En este cuaderno incorporamos el número tres, ampliando de esta manera y de forma progresiva el trabajo de la serie numérica así como la adquisición de la noción de "cantidad". Para abordar de otra forma esta noción, establecemos cuantificaciones globales de conjuntos de objetos (pocos-muchos) e introducimos otro tipo de cuantificador (tantos como), que exige al niño establecer correspondencias.

En cuanto a las actividades de lógica, seguimos proponiendo seriaciones y clasificaciones a partir de criterios fácilmente perceptibles, como son la forma, el color y el tamaño, añadiendo en este cuaderno nuevos colores (negro, blanco y rosa) y una nueva forma geométrica (el triángulo). No obstante, seguiremos trabajando el cuadrado y el círculo, de manera que el niño vaya afianzando y relacionando el nombre de cada forma con su correspondiente trazo, y que sea capaz de distinguir una forma de otra a partir de dibujos u objetos reales.