Un mundo en cambio requiere una educación también en actitud de cambio. La vida del hombre contemporáneo se caracteriza por el ritmo vertiginoso del cambio en las costumbres, instituciones sociales, formas de convivencia y relación, desarrollo acelerado del crecimiento científico y sus aplicaciones tecnológicas. Sólo la escuela parece al margen de la evolución social acelerada; sus formas, sus espacios, contenidos y estrategias de enseñanza y evolución han sobrevivido, con cambios sólo epidérmicos, durante décadas, e incluso siglos, hasta nuestros días. La escuela misma debe reconocer que existen conocimientos que proliferan fuera de sus muros y que éstos no son sólo mucho mayores cuantitativamente que los que se imparten dentro de su dominio, sino también de un interés vital para el futuro de sus alumnos.