CIENCIA EN EL AULA, LA
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La enseñanza de las ciencias en el nivel medio casi siempre les presenta a los alumnos los resultados ya aceptados de la investigación. Esta modalidad hace que los estudiantes lleguen a una comprensión superficial y frágil de las ideas científicas. Los autores de este libro, científicos a la vez que docentes, proponen que la única forma de aprender ciencia a profundidad es recreando el proceso en que es producida, es decir, recorriendo el camino que transitan los científicos para generar conocimiento. Presentan para ello diversas propuestas de prácticas pedagógicas, ricas en observaciones, experimentos, análisis y discusiones, que con la adecuada guía pueden realizarse en clases de química, biología, física o astronomía.

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