CLASE ARTIFICIAL, LA

ROMERO MORANTE, JESUS
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ROMERO MORANTE, JESUS
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Las abundantes proclamas que han cantado las excelencias educativas de la ordenada han logrado que estos recursos entren por la puerta grande en nuestros centros escolares. Lo que no ha conseguido su retórica como era de esperar es el amplio uso de innovado efectos didáctico prometido. Desde luego, a la vista lo, dos los indicios, de ellos apenas se ha beneficiado la enseñanza d la Historia, y su caso no es excepcional. De ahí que la sugerencia de este libro sea el análisis desmitificador 'y la reflexión didáctica como trámite necesario para alcanzar una integración curricular realista a la par que más provechosa de las nuevas tecnologías. A lo largo de sus páginas se ofrecerán elemento de juicio que pueden permitir al profesorado hacerse con un criterio propio sobre cómo plantear la utilización del ordenador en sus clase de manera racional, además de discutirse una propuesta vinculada a una puesta más amplia favor de una determinada manera de pensar la enseñanza de la historia y su mejora.

Detalles

  • Editorial: AKAL EDICIONES
  • Año de edición: 2001
  • ISBN: 9788446016229
  • Páginas: 353
  • Encuadernación: RUSTICA