La obra parte de la consideración de la Didáctica en el ámbito epistemológico de las Ciencias de la educación, atendiendo a las diferentes tradiciones que se han prodigado en su desarrollo como ciencia; posteriormente, se intenta establecer una aproximación a la naturaleza del Currículum y la Didáctica como ciencias pedagógicas; posteriormente, se desarrollan los conceptos de Didáctica, Currículum y enseñanza, estableciendo sus diferencias y ámbitos de relación. Esta primera fase, que consta de tres capítulos, pretende introducir al lector en el conocimiento de la fundamentación de ambas ciencias, Currículum y Didáctica, ya que va a trabajar con conceptos, procedimientos y realidades inmersos en ellas y tales conocimientos constituyen el basamento de la arquitectura del edificio del asesoramiento.