La actual epidemia de sida debe encararse no solamente como epidemia de la infección por el VIH, sino también como epidemia del miedo, prejuicio frente a quienes padecen la enfermedad. El sida pone sobre el tapete, pues, la necesidad de encarar con urgencia, a nivel educa tema de la discriminación en general, proceso que, por supuesto, atar a otras minorías, pero que puede, verse claramente en relación con las personas que conviven con el VIH.
La propuesta de los autores es tomar el tema de la discriminación de los enfermos de sida como un disparador de la temática de la discriminación en general, dado que es probablemente más fácil apelar a la solidaridad de los jóvenes en relación con este tipo de enfermos, que en relación con algunos otros representantes de minorías. Los docentes son actores privilegiados en cuanto a la posibilidad de llevar adelante esta tarea.
El tema desarrollado en el libro no se agota en la adquisición de un cierto número de conceptos. La discriminación debe ser enfocada a través de la incorporación y ejercitación de procedimientos que permitan abordar contenidos actitudinales, con miras a la modificación de actitudes, si ello se impone a partir de la evaluación que en este sentido haga el docente. Los contenidos procedimentales implican un saber hacer, y son tan importantes como los hechos, los conceptos y los valores.