La educación ambiental como campo de conocimientos ha tenido un enorme dinamismo en las últimas décadas, en la actualidad existen múltiples espacios de la vida pública, social, privada e institucional en los que se condensan una diversidad de acciones y propuestas educativas, cargadas de reflexiones y atinadas prácticas, que se apoyan sobre los principios de la educación ambiental. En este acontecer, la educación a nivel superior ha tenido un papel preponderante, toda vez que ha sido el ámbito donde se cristalizan y desarrollan algunas propuestas educativas que buscan modificar las formas en que los seres humanos nos hemos relacionados con nosotros mismos y con la naturaleza, a fin de configurar una nueva racionalidad ambiental en los diferentes grupos de la sociedad. En este marco, la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), ofrece el programa de la Maestría en Educación Ambiental en 2002 con la intención de formar educadores ambientales, sin perder una visión hacia lo que acontece a nivel nacional, regional y mundial. En su devenir, el programa ha pasado por distintos momentos, ritmos y circunstancias, que en su conjunto dibujan una experiencia académica que hoy en día merece ser revisada. Así, el presente volumen es un alto en el camino, con la intención de realizar un acucioso análisis y reflexión sobre los proyectos emprendidos, las decisiones tomadas y las posturas manifestadas al interior de este programa académico, mismas que nos permitan valorar lo expresado en su plan de estudios y los resultados alcanzados.