ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, LA. VINCULACION ENTRE LA INVESTIGACION Y LA PRACTICA

STONE WISKE, MARTHA
ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, LA. VINCULACION ENTRE LA INVESTIGACION Y LA PRACTICA
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ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, LA. VINCULACION ENTRE LA INVESTIGACION Y LA PRACTICA

STONE WISKE, MARTHA
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¿Cómo hacen los docentes para que los estudiantes realmente comprendan? ¿Cómo saber lo que efectivamente han comprendido? ¿De qué manera advierten los alumnos si comprenden? Preguntas como éstas han llevado a un conjunto de investigadores y docentes a emprender una reflexión que resulta de vital importancia para los docentes de escuela primaria y secundaria. Este libro exhibe los resultados de una investigación denominada Proyecto Cero, que redundó en una propuesta pedagógica innovadora que privilegia la comprensión como fundamento del trabajo escolar. Los diversos artículos reunidos dan cuenta del marco conceptual que sustenta la práctica, los lineamientos generales de la actividad en el aula, la experiencia de docentes que han implementado esta modalidad de trabajo y pautas claras para que el docente determine los tópicos, los métodos, los propósitos y las formas de evaluación.

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