Que tipo de procesos didacticos llevar a cabo en el aula para promover en el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes. Como generar situaciones que favorezcan la reflexion sobre lo que se lee y se escribe. que papel desempeña el intercambio entre los estudiantes y el rol del docente. Con que textos trabajar en el aula. Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte es frecuente que se considere que algunas premisias y criterios basicos de la didactica de la lectura y de la escritura tiene vigencia, exclusiva o particularmente en el inicio de la escolaridad. Aqui se han selecionado ademas de educacion infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integracion y niños con nesecidades educativas especiales. El proposito es verificar que dichas premisas son validas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y caracteristicas.