En este libro se abordan algunos de los problemas, discusiones y alternativas que elaboran diversos formadores, investigadores, estudiantes y docentes acerca de las prácticas de formación de docentes. Propone una búsqueda que parte del planteamiento de los problemas históricos y actuales del subsistema formador, sigue con la discusión de posiciones en torno a temas clave del campo de la formación de docentes y finaliza con algunas propuestas de alternativas para pensar cómo y hacia dónde dirigir los cambios.