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Dirigida a educadoras de niños de dos a seis años -una edad en la que juegan entre siete y nueve horas diarias- y recogiendo las experiencias del Sistema de Educación Integral Popular, esta obra nos ofrece un conjunto armónico y ordenado de ejercicios que sin duda despertarán el interés y las habilidades mentales de los pequeños. El número es un conocimiento lógico-matemático, que implica la relación o comparación entre objetos y por lo tanto no puede ser enseñado. Al niño le toca construirlo mediante las relaciones que él mismo pueda desarrollar.

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