El libro de texto de LÓGICA fue concebido y desarrollado en el marco del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria, Nivel Medio Superior, con base en la actualización del programa de estudio de la asignatura del bachillerato tecnológico. El texto fomenta la idea de que la lógica argumentativa, como disciplina filosófica, es parte fundamental en la formación de los estudiantes, ya que propicia la reflexión filosófica y el pensamiento crítico, con el fin de que los educandos sean ciudadanos solidarios, críticos y responsables, capaces de participar en contextos plurales y de asumir un rol propositivo en la sociedad. LÓGICA, sitúa al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, promueve la comprensión y el uso de los conocimientos adquiridos, además de que favorece el desarrollo de habilidades del pensamiento, fomenta actitudes y valores, a la vez que propicia el trabajo con las habilidades socioemocionales. Asimismo, contribuye a la generación de entornos autónomos de aprendizaje, a desarrollar la capacidad de reflexionar sobre las propias decisiones y a mejorar las habilidades analíticas.

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