PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA. COMO LLEVAR LA TEORIA DEL APRENDIZAJE A LA PRACTICA DOCENTE

PIAGET, JEAN
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PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA. COMO LLEVAR LA TEORIA DEL APRENDIZAJE A LA PRACTICA DOCENTE

PIAGET, JEAN
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Con gran sagacidad y en un registro atento a la situación docente y al niño como tal, no como promesa de adulto, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable reseña de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente vínculo entre pedagogía, epistemología y psicología genética. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un diálogo fluido entre la teoría, los espacios institucionales de decisión y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los niños. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio niño en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias británicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.

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