Cotidianamente, en los pasillos, los patios y la dirección de la escuela se teje una trama. Alumnos, docentes y directivos se convierten en protagonistas de argumentos que se entrecruzan. Si son conscientes de éstos podrán ponerles luz, tratar de entender dónde están los hilos y los huecos, y de ese modo seguirán creciendo y profundizarán las relaciones, buscando armar una trama que sostenga sin asfixiar, sólida pero porosa; que deje entrar a la escuela en la realidad y a la realidad en la escuela.