TRANSTORNOS HUMANOS DE ORIGEN FORMATIVO I. MODULO 9 DE LA OBRA LA NATURALEZA REAL DEL SER HUMANO Y SUS ALTERACIONES

TRANSTORNOS HUMANOS DE ORIGEN FORMATIVO I. MODULO 9 DE LA OBRA LA NATURALEZA REAL DEL SER HUMANO Y SUS ALTERACIONES
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TRANSTORNOS HUMANOS DE ORIGEN FORMATIVO I. MODULO 9 DE LA OBRA LA NATURALEZA REAL DEL SER HUMANO Y SUS ALTERACIONES

Módulo 9 de la obra La naturaleza real del ser humano y sus alteraciones. La exposición de todos los trastornos humanos de origen formativo que se examinan en la obra completa, se efectúa a lo largo del presente libro y de los dos módulos inmediatamente siguientes. La clasificación general de los trastornos se efectúa en dos grandes categorías que se corresponden con cada una de las facetas que constituyen el yo: Trastornos estructurales de la sustantividad y Trastornos de la identidad personal. En este libro se pone de manifiesto el daño estructural que producen las rela de . poder sobre el ser, cuando son ejercidas por los progenitores so e descendientes, en etapas críticas de su formación y desarrollo. La estrecha relación que guardan los modelos causales con las estructurales producidas, y, a su vez, éstas últimas con la producción de anomalías funcionales y de relación con el entorno, hace posible una autén tica comprensión de dichas condiciones humanas y abre la posibilidad efectiva de adoptar formas educativas precoces para su prevención. La naturaleza real del ser humano y sus alteraciones es una obra cuyo contenido es muy similar a Realidad y psicología humana publicada anteriormente en cuatro, volúmenes. En esta ocasión la obra se ha dividido en 12 módulos temáticos independientes con el fin de facilitar las condiciones de acceso y lectura a los nuevos lectores. El conjunto de la obra integra un sistema teórico completo y accesible, que abre nuevas puertas y ofrece sólidas perspectivas para que cada uno pueda verse a sí mismo y mirar cuanto le rodea, descubriendo nuevos significados de la realidad.

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