VALORES DEL CUERPO EDUCANDO

GERVILLA, ENRIQUE
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VALORES DEL CUERPO EDUCANDO

GERVILLA, ENRIQUE
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El cuerpo ha sido siempre sujeto y objeto de especial ocupación y preocupación, pues sin cuerpo no hay persona, ni es posible la educación. El ser humano, desde la antigüedad, ha sido definido como animal, pero un animal especial: animal racional, político, simbólico, valorante, interrogante..., un animal que trasciende su propia animalidad (Zubiri). Nuestro cuerpo, al nacer, es humano pero no humanizado. Ésta es tarea de la educación. Pero, ¿qué cuerpo educar? El cuerpo bello de María, el cuerpo dinámico de Juan, el cuerpo seductor de la presentadora de TV., el cuerpo templo del cristianismo, el cuerpo ético, placer, narcisista... En todos estos sentidos, el cuerpo siendo el mismo cuerpo, no es lo mismo. Con toda razón, escribió Heidegger, que el lenguaje es a la vez esclarecedor y velador del ser mismo. La escuela y la calle son espacios, o ciudades educadoras, del cuerpo cuyo sentido y valoración ha de clarificar la acción educativa. De ello se ocupa el contenido del presente libro.

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