En esta obra, se plantea la evaluación del impacto que ejerce la competencia lingüística en el logro de la competencia traductora mediante el análisis de los resultados de la aplicación de dos instrumentos de evaluación a estudiantes de la licenciatura en traducción de la facultad de idiomas, UABC, Campus Tijuana, bajo un enfoque cuantitativo. Es así como se señalan las hipótesis planteadas usando magnitudes numéricas que se procesan con la utilización de herramientas estadísticas. Se analiza minuciosamente la forma en que los estudiantes cumplen con su nivel de idioma extranjero requerido para llevar a cabo una buena traducción. No obstante, la traducción de la lengua meta no resultó como se esperaba. ¿Necesitan más práctica en el ejercicio de la traducción o enfrentan problemas en su propio idioma?