Con 246 millones de personas con diabetes en la actualidad y los 380 millones de personas que se calcula que tendrán diabetes en 2025, la diabetes está dispuesta a cobrarse un precio, en términos humanos y económicos, que recaerá sobre las familias y las sociedades de todo el planeta.

En décadas recientes la revolución científica ha contribuido a un mayor entendimiento de la diabetes y al desarrollo de nuevas terapias de vanguardia; sin embargo, la prevalencia de esta enfermedad y las consecuencias que genera han seguido creciendo rápidamente.

La diabetología de finales de siglo asumió la idea clara de que no existe un tratamiento eficaz de la diabetes sin educación y entrenamiento de su portador. Pero este proceso educativo no siempre se desarrolla de manera sistemática, y con frecuencia adolece de falta de conocimiento sobre la enfermedad o de habilidad en ese otro saber, que exige enseñar a cuidarse.

La relevancia para la educación en diabetes del adulto se refleja a lo largo de este libro, cuya finalidad es otorgar las principales herramientas clínicas y educativas a los distintos profesionales de la salud para poder educar a los pacientes bajo conceptos humanistas-constructivistas y valorar los aprendizajes adaptados según el desarrollo, con el apoyo de un facilitador, a la vez que el alumno-paciente protagoniza el proceso educativo.

Todo ello toma como premisa que educar al paciente diabético es dotarlo de los conocimientos y destrezas necesarios para enfrentar las exigencias del tratamiento, así como promover en él las motivaciones y los sentimientos de seguridad y responsabilidad, para cuidar diariamente su control sin afectar su autoestima y bienestar general.

Por otro lado, este libro también brinda los fundamentos para abordar los distintos objetivos de la educación terapéutica, los cuales son asegurar que el paciente y su familiar allegado reciban una adecuada educación como parte del tratamiento.