El presente trabajo es producto de una investigación sobre el proceso formativo del modelo implementado por el Programa Impulso a mi Desarrollo Socioeducativo en el estado de Guanajuato, México.

En el análisis de resultados se presenta la información cualitativa y datos cuantitativos que se obtuvieron, así como, la forma en que evaluaron las habilidades y capacidades formativas de los promotores socioeducativos, además del estudio de la percepción por parte de los promotores y los beneficiarios del programa. Es importante mencionar que la información corresponde a las respuestas que dieron los beneficiarios del programa y promotores, no es el punto de vista del investigador ni de la institución.

La obra recibió apoyo financiero de la Secretaría de la Innovación, Ciencia y Educación Superior (SICES) del Estado de Guanajuato, así como apoyo operativo de la Universidad de Guanajuato; asimismo, la Secretaría de Desarrollo Social y Humano (SEDESHU) aportó la información para tener acceso a los beneficiarios del programa y promotores.