Nuestra época parece haber puesto en cuestión a la autoridad, y su devaluación suscita numerosos interrogantes, sobre todo en el campo de la educación, donde se hace necesario volver a pensarla y ejercerla de otra manera para garantizar la recepción de las nuevas generaciones. A partir de figuras reales y ficticias, pensamientos de un maestro ignorante, palabras literarias y fragmentos de experiencias, el texto habla de ejercicios de autoridad en condiciones de igualdad, reciprocidad y asimetría. Es así como la autoridad pedagógica en cuestión conduce mas allá de ella misma, se articula fuertemente con la transmisión, la igualdad, el reconocimiento, la confianza y la emancipación. Es que hablar de la autoridad pedagógica es fundamentalmente hablar de lazos, de relaciones, de dos o mas de dos y de lo que entre ellos ocurre en el espacio del vivir juntos.