¿Cómo influyen los distintos modelos de enseñanza y aprendizaje en nuestra forma de vivir? En esta segunda entrega de su proyecto intelectual, Ricardo Sosa profundiza en la búsqueda de una alternativa ética integral para el yo personal y colectivo.

En esta ocasión, su análisis se centra en la conexión entre los múltiples procesos de aprendizaje —modelados por las lógicas jerárquicas del sistema tardocapitalista, patriarcal y colonial— y la implicación, entendida como nuestro modo de vivir y relacionarnos con el mundo. "El aprendizaje real es, fundamentalmente, la retroalimentación del proceso de implicación. Gracias a esa realimentación, el sujeto puede avanzar por un camino de transformaciones y autoconstrucciones".

A partir de esta premisa, el autor reflexiona sobre el potencial del aprendizaje cuando se convierte en una experiencia consciente y creativa, capaz de romper con las lógicas dominantes. ¿Puede la educación ser un vehículo para la autonomía? ¿Qué papel juegan las mediaciones educativas en la generación de acontecimientos significativos? Este libro invita a repensar el aprendizaje como un proceso vital: la implicación impulsa el reaprendizaje, el reaprendizaje provoca transformaciones, y estas transformaciones abren paso a la autoconstrucción.

Así, Sosa propone una pedagogía crítica, sensible a la complejidad del mundo contemporáneo, pero también comprometida con la posibilidad de construir otros modos de habitarlo.