La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Determinadas organizaciones internacionales clave declaran su compromiso con la Educación para todas y todos y con los principios y prácticas de la educación inclusiva. Este libro examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de -escuela ordinaria- y -escuela especial- obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. Sostiene que tenemos que lograr una mejor comprensión de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerrequisito de una educación democrática.