Una sociedad en constante cambio y revision de los valores tradicionales incide especialmente en los mas jovenes. Los conceptos de democracia, de libertad, de participacion, de autonomia y de responsabilidad son interpretados, cuando no cuestionados en profundidad. Si a esta situacion general añadimos una escolarizacion no selectiva e integradora, los retos que debe plantearse la escuela son de una magnitud importantísima. Las situaciones conflictivas en los centros no son ni mas ni menos que un reflejo de las tensiones sociales. La escuela no puede afrontar los retos de esta sociedad cambiante con los instrumentos educativos pensados para otros alumnos, otros fines y otras necesidades. Este libro pretende ofrecer al profesorado distintas maneras de afrontar los conflictos en los centros. Su enfoque va destinado sobre todo a prevenir, pero tambien a analizar que hay que hacer cuando los conflictos ya han surgido, dando respuesta tanto al tratamiento individual conmo al del grupo clase y al del centro.