DESTINATARIOSEducadores y todas las personas interesadas en el tema.PRESENTACIÓNEn los últimos años, las conductas agresivas entre los escolares han aumentado de manera significativa. Por ello, no es de extrañar que la violencia escolar sea uno de los fenómenos educativos que más preocupa en la actualidad. La violencia en sus distintas manifestaciones dificulta el desarrollo normal de los procesos de enseñanza y aprendizaje y produce unas malas relaciones interpersonales en la convivencia de profesores, alumnos y de éstos entre sí. Ahora bien, ¿la violencia es un mal inevitable o se puede prevenir? La respuesta unánime de los expertos es que se puede erradicar y prevenir. Hay un acuerdo general de que educar para la convivencia o, dicho con otras palabras, Educar en la No-Violencia es el único antídoto contra la violencia escolar. En este sentido, el libro presenta diferentes enfoques y estrategias que se pueden aplicar para prevenir y eliminar las conductas agresivas. El carácter práctico de esta monografía la hace especialmente útil para los maestros, profesorado de secundaria y todos aquellos profesionales que tienen la noble tarea de educar. Aunque, asimismo, creemos que puede ser de utilidad para cualquier lector que sienta interés por la forma de abordar la violencia y los conflictos en general.JOAQUÍN GONZÁLEZ-PÉREZ y Mª JOSÉ CRIADO DEL POZO, coordinadores de esta monografía, son Doctores y Profesores de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Alcalá. Han dirigido numerosos cursos y seminarios y han participado en diferentes congresos nacionales e internacionales de psicología. Investigan sobre la violencia entre iguales o fenómeno bullying. Han publicado principalmente sobre alumnos con necesidades educativas especiales, motivación y violencia escolar. Son autores del libro Psicología de la educación para una enseñanza práctica. En solitario, González-Pérez también ha publicado en la Editorial CCS, Discapacidad Intelectual. Concepto evalu