Organizada en tres apartados: el canon, los temas y el entorno cultural, esta obra pretende responder a preguntas que se formulan los docentes cada día: ¿Qué deben saber los alumnos? ¿Qué tienen que leer? ¿Cómo aprenden? ¿Cómo hay que relacionar la literatura con los otros aprendizajes? ¿Cómo se puede convertir la escuela en un agente cultural, para que la literatura esté presente en ella y para que el alumno se integre en el entorno cultural? Las respuestas se hallan en una didáctica de la literatura que contribuye así a la formación de unos lectores activos, motivados, creativos, reflexivos, cultos y libres.