NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO HA VENIDO SUFRIENDO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ENORMES Y RÁPIDOS CAMBIOS, SIEMPRE ACOMPAÑADOS POR LAS DENUNCIAS DE LOS PROFESORES RESPECTO A LA ESCASA E INSUFICIENTE AYUDA QUE RECIBEN PARA AFRONTARLOS. COMO CONSECUENCIA, LA MAYORÍA DE LOS DOCENTES SUELE VERSE SOMETIDA, EN UN MOMENTO U OTRO DE SU CARRERA, A UN INTENSO Y A MENUDO INSOPORTABLE ESTRÉS. ASÍ, EL PRESENTE LIBRO, CONCEBIDO COMO REACCIÓN DIRECTA A ESTA SITUACIÓN, SE PLANTEA COMO UN SOMERO ESTUDIO DEL ESTADO ACTUAL DE SALUD DE LOS PROFESORES, DE SU SENTIMIENTO DE BIENESTAR Y DE SU SATISFACCIÓN LABORAL, E INTENTA IDENTIFICAR LOS SÍNTOMAS MÁS CLAROS DEL ESTRÉS EN EL TERRENO DE LA DOCENCIA, Y SUGIERE VÍAS DE AYUDA Y MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MINIMIZAR EL ESTRÉS Y MEJORAR LA EXPERIENCIA EDUCATIVA.