La educación tradicional está en crisis y es por ello que la reforma educacional intenta superar el concepto de escuela y colegio como el lugar donde se enseña únicamente un contenido académico. Estos deben llegar a ser el lugar donde el niño o niña adquiere destrezas cognitivas de orden superior y habilidades sociales para asegurar una convivencia democrática. Quizás lo más difícil es crear un ambiente donde se aprende a pensar, porque pensar implica entre otras cosas encontrar significados, contextualizar la información adquirida del medio social y físico, y poner toda esta información en juego con las percepciones y apreciaciones de los demás. El método de Seminarios Socráticos descrito en forma sencilla y amena en este libro, es aplicable por cualquier profesor o profesora que quiera ver a sus alumnos avanzar en la comprensión de textos y en la educación de su propia posición ante las complejidades del mundo moderno. Este método, que tiene una larga trayectoria en los EE.UU., proviene de los diálogos socráticos de Platón y Jenofonte, donde Sócrates es retratado como un individuo que ha dedicado su vida al descubrimiento de la verdad a través de preguntas y debates. En el debate socrático, la conversación sigue su curso sin el supuesto de conocimientos especializados, estimulando a las personas, sean chicas o grandes, a pensar por sí mismas.