Este manual es una oferta real dentro del campo de la intervención educativa en alumnos que presentan algún tipo de dificultad, trastorno o patología en el curso de su escolarización. Los autores consideran que es una valiosa aportación para los profesionales que trabajan en centros escolares o para quienes esperan hacerlo algún día. Los 27 capítulos de la obra están distribuidos en tres bloques. En el primero se recoge todo lo relacionado con la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales. En el segundo se desarrolla el aspecto funcional de los distintos tipos de aula en donde están escolarizados estos alumnos, especificándose todo el proceso normativo y organizacional. En el tercer bloque se hace referencia a las distintas y más usuales patologías dentro del contexto educativo y su posible solución. Los autores de este libro, vinculados a la Universidad de Granada, son profesionales activos en Educación Especial y han intentado construir el conocimiento desde su propia práctica y experiencia docente y que ahora ofrecen al lector que quiera compartirlo.