"Mentiras" que me contaba mi profesor de música, a pesar de sus diez años de "vida", mantiene intacta su inmensa capacidad de provocación. ¡Las dosis de frustración y de fracaso (tanto personal como escolar, descomunal este último en la actualidad) que se ahorrarían nuestros estudiantes si se tuvieran en cuenta las agudas consideraciones contenidas en este pequeño pero denso libro! Cuanto resentimiento (y hasta odio en los casos más extremos) hacia la música lograríamos evitar. Qué contraste las propuestas de ESKELIN con las elucubraciones casi algebraicas que muchos estudiantes de "harmonía" realizan a base de papel y lápiz. Que impresionante mejora podría producirse en la afinación tanto de nuestros cantantes como en las corales o en nuestros instrumentistas y grupos de cuerda. Parece mentira lo poco que ha avanzado la pedagogía de la música, anclada desde tiempo ancestral en la idolatría de las escalas, en el desprecio de la sensorialidad, en la sobrevaloración de la notación (por encima siempre de la percepción) y sometida a la tiranía del "pensamiento único" representado por el temperamento (dictadura que, en su versión mayormente electrónica, ha conseguido colonizar las más remotas etnias y nos sigue azotando sin piedad desde las odiosas "melodías" de los inevitables teléfonos móviles). ¿Qué habremos hecho para merecer tanto castigo?