El movimiento MOOC ha irrumpido con fuerza en el mundo académico y formativo de la Educación Superior. Al amparo de la sigla MOOC (del inglés, Masive On line Open Course; en español, cursos on line masivos y abiertos), han aparecido infinidad de cursos libres y gratuitos de casi todas las áreas de conocimiento. Este libro tiene un doble objetivo. En primer lugar, ofrecer a cualquier lector un panorama actual y descriptivo del movimiento que le permita entender e interpretar los principios sobre los que se asienta la formación masiva y abierta. En segundo lugar, y desde una perspectiva más crítica, analizar los principales retos tecnodidácticos, pedagógicos y sociales que garanticen una mayor calidad e inserción social de estos cursos, avanzando de esta forma hacia un modelo más comprensivo y sostenible que sirva de referencia para la formación de la sociedad en general. Esteban Vázquez Cano es profesor en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Eloy López Meneses es profesor en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Julio Barroso Osuna es profesor en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. EDITORIAL SINTESIS