Este libro aborda la oposición entre lo nuevo y lo tradicional. Sin elogiar lo primero ni proponer un regreso nostálgico a lo segundo, busca salir del espejismo dibujado sobre esa vieja oposición para pensar (desde la pausa de un paréntesis) en todo aquello que ese esquema binario no deja ver. Se pregunta qué discursos conservadores se disfrazan de novedad y qué sentidos de la vida escolar se atenúan cuando algo es rotulado como "tradicional".