La enseñanza del derecho en México, en general, y la didáctica aplicada a las disciplinas jurídicas, en particular, son ámbitos que, en la actualidad, gozan de atención relevante por parte de quienes nos ocupamos del quehacer investigativo y docente. El cúmulo de conocimientos, habilidades y destrezas jurídicos transmitidos a los sujetos de los procesos de enseñanza aprendizaje, en los niveles superior y de posgrado, en nuestras Facultades de Derecho, requieren de mayores estándares de calidad y preparación de sus plantas docentes en la conducción sustantiva, tanto de su desempeño, como de los fenómenos educativos que se concretan dentro y fuera del aula, manejo de grupos y, sobre todo, de técnicas y recursos didácticos, tradicionales y de frontera, que posibiliten la formación de un juicio crítico, reconstructivo y constructivo del acervo cognitivo de las disciplinas jurídicas. Profusas y profundas transformaciones en las realidades contemporáneas impelen, en tanto imperativos, a ejercicios multidisciplinarios comprometidos por parte de investigadores y docentes en la formación de recursos humanos de alto perfil y rendimiento. En continuo de una tradición aneja en la enseñanza jurídica que ha caracterizado a este Instituto, el presente libro intenta ser una contribución en el conocimiento y manejo de los elementos esenciales de la práctica docente, en el vasto universo del conocimiento y la práctica del derecho.