La presente obra propone incorporar el enfoque intercultural para el mejoramiento de la lectura y la escritura. A través de sus cuatro capítulos se demuestra que la orientación intercultural favorece el acercamiento con lo que se lee y se escribe. Desde esta perspectiva, el lenguaje se convierte en una herramienta social que toma fuerza no sólo para transmitir pensamientos, sino para interpretar textos. Visto de esta manera, dicha estrategia puede desarrollar el papel donde el mensaje se desarrolla a partir de la creatividad y la reflexión crítica. La concientización sobre el papel de los individuos y las maneras en que se relacionan con el discurso nos exigen una mirada hacia la interculturalidad y, como tal, reconocer y valorar que los esquemas personales y culturales efectivamente pueden influir para desarrollar, explicar o entender un texto.