El análisis historiográfico que se presenta en este libro aborda los sistemas de educación formal impuestos a la población Yucateca en los contextos colonial y del estado-nación hasta el final del segundo imperio. Se analiza como la sociedad surgida de la conquista concibió y llevo a cabo políticas dirigidas a la instrucción de sus menores a lo largo de mas de tres centurias, en dos periodos marcadamente distintos.