La noción de borde pertenece al mismo campo semántico que la de límite, que la de frontera. Pregunta frecuente en el cavila metauniverso será entonces si la naturaleza de una institución educativa de esta índole admite una apertura que sobrepase las coordenadas simbólicas que establece su tradición: docencia, investigación, difusión... La respuesta, en el caso de la Universidad Iberoamericana, remite al estudio de una fecha: 11 de mayo de 2012. En este libro, que se inscribe en la línea reflexiva instaurada por el seminario Universidad sin Condición, los académicos de esta universidad, valiéndose de la crónica y del análisis histórico filosófico, inquieren lo espontáneo de un suceso que trastocó la cotidianidad del discurso institucional ¿una universidad que se rebasa a sí misma, que desborda los cauces naturales de su diario acontecer, sigue siendo una universidad?